差異處

這裡會顯示出所選的版次與目前版次的差異處。

教育目標 [2010/11/18 17:03]
204ta created
教育目標 [2010/11/18 17:06] (目前版本)
204ta
行 1: 行 1:
-學系教育目標 +**學系教育目標**
-M1 創新領導:使學生能活用專業知識成為創新的知識領導者。 +
-M2 專業知識:使學生具備理論與實務的專業知識。 +
-M3 國際視野:讓學生瞭解全球科技與國際潮流的脈動。 +
-M4 社會關懷:讓學生瞭解資訊科技對於社會人文之影響與責任。 +
-M5 終身學習:讓學生習於自我充實,以面對資訊科技快速變化的挑戰。+
  
 +  * M1 創新領導:使學生能活用專業知識成為創新的知識領導者。
 +  * M2 專業知識:使學生具備理論與實務的專業知識。
 +  * M3 國際視野:讓學生瞭解全球科技與國際潮流的脈動。<br>
 +  * M4 社會關懷:讓學生瞭解資訊科技對於社會人文之影響與責任。<br>
 +  * M5 終身學習:讓學生習於自我充實,以面對資訊科技快速變化的挑戰。<br>
  
-大學部核心能力(十項) 
-核心能力一:具有資訊、數學、及科學知識之能力。 
-核心能力二: 具有資訊理論、硬體、軟體、與應用之專業知識。 
-核心能力三: 能使用軟體工具或元件解決問題。 
-核心能力四: 能分析、設計、實作、整合、測試、與評估資訊系統。 
-核心能力五: 具備良好溝通與團隊合作之能力。 
-核心能力六: 參與研究計畫並具備報告撰寫及科技簡報之能力。 
-核心能力七: 瞭解資訊相關產業脈動與最新之科技進展。 
-核心能力八: 體認資訊科技對於社會、教育、經濟、文化等的影響與責任。 
-核心能力九: 具備自我提升以面對全球快速的變化的能力。 
-核心能力十: 尊重學術、工程倫理、及智慧財產權。 
  
 +**大學部核心能力(十項)**
 +  * 核心能力一:具有資訊、數學、及科學知識之能力。
 +  * 核心能力二: 具有資訊理論、硬體、軟體、與應用之專業知識。
 +  * 核心能力三: 能使用軟體工具或元件解決問題。
 +  * 核心能力四: 能分析、設計、實作、整合、測試、與評估資訊系統。
 +  * 核心能力五: 具備良好溝通與團隊合作之能力。
 +  * 核心能力六: 參與研究計畫並具備報告撰寫及科技簡報之能力。
 +  * 核心能力七: 瞭解資訊相關產業脈動與最新之科技進展。
 +  * 核心能力八: 體認資訊科技對於社會、教育、經濟、文化等的影響與責任。
 +  * 核心能力九: 具備自我提升以面對全球快速的變化的能力。
 +  * 核心能力十: 尊重學術、工程倫理、及智慧財產權。
  
-研究所核心能力(十一項) + 
-核心能力一:活用資訊、數學、及科學知識之能力。 +**研究所核心能力(十一項)** 
-核心能力二:具有資訊理論、硬體、軟體、與應用之專業知識,並至少專精其中之ㄧ。 +  * 核心能力一:活用資訊、數學、及科學知識之能力。 
-核心能力三:能分析、設計、實作、整合、測試、與評估資訊系統。 +  * 核心能力二:具有資訊理論、硬體、軟體、與應用之專業知識,並至少專精其中之ㄧ。 
-核心能力四:具備與跨領域團隊合作溝通之能力,並能領導與管理團隊。 +  * 核心能力三:能分析、設計、實作、整合、測試、與評估資訊系統。 
-核心能力五:具備論文閱讀與檢索文獻之能力。 +  * 核心能力四:具備與跨領域團隊合作溝通之能力,並能領導與管理團隊。 
-核心能力六:策劃及執行研究計畫,並具備論文撰寫與科技簡報之能力。 +  * 核心能力五:具備論文閱讀與檢索文獻之能力。 
-核心能力七:具備創新思考、獨立研究、及解決問題之能力。 +  * 核心能力六:策劃及執行研究計畫,並具備論文撰寫與科技簡報之能力。 
-核心能力八:能分析評估資訊產業脈動與最新之科技進展。 +  * 核心能力七:具備創新思考、獨立研究、及解決問題之能力。 
-核心能力九:促進資訊科技對於社會、教育、經濟、文化等的影響。 +  * 核心能力八:能分析評估資訊產業脈動與最新之科技進展。 
-核心能力十:具備自我提升以面對全球快速的變化的能力。 +  * 核心能力九:促進資訊科技對於社會、教育、經濟、文化等的影響。 
-核心能力十一:尊重學術、工程倫理、及智慧財產權。+  * 核心能力十:具備自我提升以面對全球快速的變化的能力。 
 +  * 核心能力十一:尊重學術、工程倫理、及智慧財產權。
  
教育目標.txt · 上一次變更: 2010/11/18 17:06 來自 204ta
目前的足跡: